by 李怡志

一直都聽到「貧賤」與「富貴」，這兩組概念又是分別由兩個概念所組成，彷彿賤了就會貧、貧了自然賤。有富就有貴，有貴也有富。好像不一定這樣，想看看自己的身邊有沒有不同的組合？

富貴的人我認識很多。貧賤的，就是我自己了，唉。

有沒有「貧貴」的？我認識很多這種人。既貧，且貴。

有沒有「富賤」的？我也認識很多這種人。既富，且賤！

你呢？


我不知道為什麼我會再寫一篇Toeic文，畢竟我自己英文不好，Toeic成績也只是普通而已。更何況我是教簡報跟圖表的，不是教英文的！

但我總覺得我有一股淡淡的怒氣。氣到我想要找人贊助我頂下一間大學，或一個系。

我一直對於「所有人都接受16年體制內教育」這件事很感冒，但台灣不知不覺就走上了這條神祕路。不管你有沒有能力、興趣，你幾乎都要讀到「大學」畢業。我自己同時在大學跟高中當老師，我當然不排斥體制內教育，也不否定教育的力量，但畢竟大學不是小學，課業的內容、深度、廣度，都不是為了所有人設計的。在現代快速變化的社會，一個人一生接受16年的教育鐵定是不夠的，但是不是每個人都要連續在體制內接受16年教育？我不認為如此。

而且，接受高等教育是很昂貴的一件事，你要投資四年的時間，還有喪失四年的機會成本，如果家中在經營中小生意的，這四年家中就少了一個人幫忙顧生意，所以就算不用學費，四年都是很高很高的成本。加上如果讀的是私立學校，又不住在家中，四年學費加上四年生活費，新台幣一百萬就沒有了。再加上損失的機會成本，讀一個私立（技職）「大學」可能要兩百萬新台幣。

這兩百萬換來什麼呢？這就是我為什麼「大學」一直要括號的原因。

台灣現在有很多技職大學，開了很多以前沒有聽過的「技職科系」，我們都假設技職教育很注重技術，也就是系名與內容高度相符，學生比較不那麼被要求博雅、通識，大部分的時間都在讀相關領域的書，鑽研相關領域的「技能」。

今天去紅十字會當急救教練的時候，剛好看到另一個教練包包內有導遊證，隨口問問、聊聊，他說我也可以考外語導遊看看，然後我就上網查查，查到某技職院校應用外語系的網站，然後看到他們貼出來的 Toeic 成績，我一時之間真的覺得有點難過。

如果我們對於技職教育還有一點點的信任，那麼我們應該假設，科技大學或者技術學院（應用）外語系的學生，到了大三、或者大四，或最起碼畢業時有一個技能，叫做「英文」或「英語」，也能夠大聲地跟爸爸媽媽說：「爸、媽，謝謝你們花200萬栽培我，我現在英文很好了！」然後爸媽笑中閃爍著淚光，戴起脖子上掛的老花眼睛，看看孩子花了4年與200萬總成本後，去考的Toeic成績。

「550分，很了不起啊！」（淚光徹夜閃爍是嗎？）

我今天看了很多技職應用外語科系學生的Toeic成績，大多數多落在500到600分這個範圍。然後你高高興興出了社會，老闆今天因為你是應用外語系畢業的錄取了你，明天才發現你的英文……然後覺得中間可能有誤會。

我不是Toeic的業務或代表，只是Toeic這個考試比較簡單，而且成績只有一個系統，所以高低很容易比對，當成一種描述程度的方式。如果外語系畢業了，英文程度只有5、6百分，那這真的能算一個技職的能力或專業嗎？

我上網找了一家國立科技大學今年的Toeic成績，然後樞紐分析了一下，發現全校平均大約400，而應用外語系的平均成績差不多就是550，只比全校平均高150分，這樣到底出社會能不能算一種技能？

更何況，這個差距可能是因為當初篩選學生造成的，因為我分析後的結果，應用外語系一年級新生本來就比全部一年級的平均高了110分。

花這些錢除了獲得「大學文憑」與「一輩子忘不了回憶」外，就只有如此少許的進步，很嚇人啊。而且你在市面上還不容易買到「Toeic 550分」的書啊，最少也是從Toeic 600開始喊起啊！

我當初在不知道Toeic有什麼題型、有幾題的情況下，還比應用外語系畢業的平均多了350分，這之中一定哪裡有問題啊。而且，我的程度在現代商業職場算是非常差的那種，很多工作機會都還搶不到。

今天之前，我原本「假設」技職體系的英語科系至少擁有「英語」這個專業，不必跟對岸的英語八級（TEM8）比，但好歹也要在Toeic 860，也就是金色證書這個水準，但我看到這300分的落差，老實說我覺得這不是一件讓人開心的事情。

我自己當過老師，也當過主管；雖然我沒有辦過學校，也沒管過教育機構，但我覺得學校跟系上如果真的很「用力」來辦學，不應該讓學生以英語約合Toeic 5、6百分的程度，然後拿著外語科系的大學文憑離校啊！就企業的角度來看，學校這樣不負責任啊！這種學生連22K都拿不到啊！

（2009/12/2 補充）

技職本來就是技能技術職業教育，所以與職業接軌的能力很重要，幾乎所有技能國家都有技能考試，這就不用多解釋了。至於英語做為一種「技能」，根據台灣歷史最悠久的技職學校——台北科技大學「英語能力證照施行細則」（.doc格式）的規範，應用英語系的學生，Toeic 830分才能申請「英語能力證照」，這就是技職院校自己對於應用外語學生取得「英語技能」的要求。至於非應用英語科系的，則是575。如果應用英語系的畢業生還考不到非應用英語系的英語能力標準，老師、科系跟學校，有沒有責任呢？

（2010/1/29 補充）

台科大應用英語系的畢業門檻是Toeic 750或其他相當測驗成績。

標籤： 技職, 技職教育, 英語, 教育, toeic

心有餘但力不足這句話很有趣，想要做事，但沒有精力。但這是不是最壞的狀況呢？其他三種組合會是怎麼樣呢？

最好的情況，大概是心有餘，而且力也有餘。這應該沒有什麼問題。

但如果心不足，但力有餘呢？這跟心有餘但力不足比起來，哪個比較容易發生事情呢？可能每個人的答案都不一樣。

至於心不足，力也不足，那其實也沒有什麼好難過的，不想做了，也沒力氣了，那就忘記這件事吧。


人間最慘的事情，大概就是貧病交加了。而且更糟糕的是貧病交加（3）與有錢健康（1），通常只是一點點的距離。

雖然很難從有錢又健康一夕之間就變成貧病交加，不過中間這兩個階段，有時候不會太久。有些人雖然貧而健康，但窮久了，就生病了。特別是原本有錢後來沒錢的。另外一個情況是原本有錢又健康，但一旦生病之後，初期還是有錢但生病，但久病之後就變成貧病交加了。

總而言之，好像貧病交加是一件相當容易遇到的事情。祝各位讀者永遠不要遇到這樣的事情。


這個「簡報圖表連載」不知不覺已經到了第15話了，但這原本不是要連載的。

當初只是要拿來當成簡報圖表班的隨手練習，隨便畫，隨便貼貼，沒想到還有不少討論。我們的現代社會經常會很嚴格地非黑即白，不是這個，就是那個。矩陣表面看起來更糟糕，是把兩個「非黑即白」放在一起，但有趣的是，不管對哪一個「非黑即白」，這時候都多了兩個灰色的地方，原本很粗魯的二分法，現在有了四個組合，更細膩，也更有轉圜的空間，同時也增加了雙贏的空間，不管是要徒手簡報，或者協助自己圖像思考，都不錯。

前幾話的主題大概太傳統，所以有人反應說有點像在看靜思語，禪意太高。好的，現在開始增加現代商業氣息重一點的矩陣。暨「錢多事少」後，今天再繼續這個矩陣。

內部激勵與外部激勵，或者內部報酬與外部報酬，其實在人資上面也不是新的概念。

最好的工作當然是內部激勵跟外部激勵都很高，這種工作可遇不可求，我想不一定每個人這一生都會有機會遇到這樣的工作。

退而求其次，很多人為了生活會尋求外部激勵高但內部激勵低的工作，不過內部激勵如果太低，久而久之就會喪失動力，雖然不好講行屍走肉，但總覺得怪怪的。

有些人在公司內求不得內部激勵，就會到外面當志工，或者乾脆轉到非營利組織上班，尋求高內部激勵，但並不需要高外部激勵。

最慘的工作，是內部與外部激勵都沒有。上帝保佑你。

標籤： 人資, 矩陣, 圖表, 簡報, hr

「飽暖思淫慾，飢寒起盜心」，每次看到這種句子都要提醒自己，漢人、台灣人，或其他生活品質也還不錯的民族，都不要忘記我們的社會到最近幾十年才開始飽暖無虞。就在一百年前，或甚至五十年前，即便在美國、日本、德國，都有一堆人是吃不飽又穿不暖的。

話說回來，飽暖思淫慾，聽起來挺正常的。不過這個淫慾大概跟性慾是不同的，否則人類幾百萬年來經常處於吃不飽穿不暖的階段，早就滅種了。所以淫慾顯然是某種不好的東西，例如開著租賃的X5去……。不過台灣人現在飽暖的這麼多，也沒有人人都開X5去……，啊，是不是我根本就還沒有到飽暖的層次啊。

飢寒起盜心又是另外一個極端。吃不飽、穿不暖，為了人類本能的生存，只好用盡一切手段讓自己與家人能夠存活。真的到這種階段，文明與道德能不能發生作用，我覺得就是大大的考驗了。

另外有兩個組合，一個是吃飽了但穿不暖，會起什麼心，思什麼慾？這大概要在農產豐饒但位於寒帶的地方才會發生。還有一個是穿得暖但吃不飽，可能熱帶到亞熱帶土地貧瘠的地方都會這樣。後來大家就發明了「國際化」、「全球化」，來試圖解決這兩個地方的問題。不過到後來好像是在別的地方產生了很多飽暖的人，而原本還有一項的人變成了飢寒之人。



這也不知道是何時開始的說法，找工作最好是錢多事少離家近。真的要錢多事少又離家近，我剛好想到某位立法委員抗壓性特別異常的公子。啊，勿談國事，勿談國事，剛剛的話就當作沒說過。

錢多事少這也是某種心理上的價值。同樣的事情，對某人可能是Dirty Job，但對其他人輕鬆無比。錢多則也是看個人的需求。很多台北年輕人可能不知道，在台灣非都會地區，也不是真的每一間公司都依法給到最低薪資的。所以再低的薪資，照樣有人拿。

當然，撇開心靈層次，錢多事少就比較困難了。錢多容易想像，事少就比較合不在一起。若有這種工作，當然內部晉用優先，例如某立委，唉，不提了。

如果不強求「錢多事少」，那麼就是兩個選擇了。很多雜誌都會報導上進的年輕人，一天拼命16小時、18小時，打3份工之類的，全部加起來就是錢多但事也超多。當然，這種拼命法真正能賺到的錢也不會多到哪裡去，但可能會比同樣學經歷的人好一點。

反過來說，也有人要求生活品質好一點，所以錢少一點沒關係，但事情別太多。

最慘的是錢少事多。好像很多人剛出社會都會遇到這種工作。要不然就是看開一點，否則就是找機會打更多工，讓自己事多但錢也多，心情總會好一點。


我經常四處教授或演講「如何簡報」，或者「製作簡報檔」這些題目，當然，我並不是純粹教簡報的人，我自己也要大量簡報、演講、教學。不管是聽簡報課、簡報圖表課或一般聽演講的人，都會問我「你如何製作簡報？」、「你用什麼軟體？」、「你花多少時間？」等等。彷彿我使用的軟體跟他們不一樣，所以呈現的效果才不同。

事實上，我用的軟體不但比很多人老舊（PowerPoint 2003版 -_-），而且我的美工能力也不怎麼樣，要講「漂亮」，是完全談不上的。只是我的簡報中有適量的圖表，圖表的內容、形式與動態操作（人才是關鍵啊），都還算合宜，所以讓人感覺到我電腦內安裝了什麼神兵利器一樣，但其實沒有。我的Slide若單張單張流落出去，大概一般人是不會多看兩眼的，很單調，跟一般人想像的「設計」有極大落差。

其實「製作簡報」不應該花太多時間，畢竟溝通是否能夠達到目標，聽眾是否產生預期的回饋才是重點，好的簡報與演說沒有一定要打開電腦（例如電梯簡報），使用PowerPoint投影片或者使用投影機。再好的簡報製作技巧或設計，都挽救不了、也掩飾不了破碎沒有邏輯的訊息。

當然，簡報製作這件事還是很重要，如果大家商業溝通、說明或說服的準備時間一樣，「製作簡報投影片」的時間越短，代表思考、撰寫訊息、演練的時間就越充裕。

為什麼要製作簡報範本？

要縮短時間，「製作合手的簡報範本」又是其中的核心。上搜尋引擎查「簡報」，就會發現很多人在找「簡報範本」、「簡報範本ppt」、「免費簡報範本」、「簡報範本下載」、「簡報設計範本」之類的，顯然這件事情很重要。但，這麼重要的事情，你怎麼會想要下載別人的呢？

簡報範本有兩層意義，對個人而言，畢竟風格、習慣不會常變，所以常使用的字形、配色、背景等等，可以不用每次都重新設定。對企業而言，這是企業品牌與CI的一部份，最好是有一個統一配色、統一風格的版本給員工使用。

我十分建議任何上班族都建立自己的PPT簡報範本，不論簡報的篇幅長短，這樣最少可以節省30%以上的時間。而且簡報範本不用想說「我第一次就要弄一個很棒的」，不用。你確定好自己常用的字型與顏色後，改之。對配色有了新的看法，修之。想要增加一套母版，增之。久而久之，就會有一個非常合手的母版。

製作基本母版

製作簡報範本時，記得要先有下列這幾張母版：

• 封面（用標題母片）
  
• 章節頁（用標題母片）
• 內文頁
• 封底

改色彩配置

然後記得要調整預設的「色彩配置」，我沒用過PowerPoint 2007，不過在PowerPoint 2003之下，色彩配置的第一個顏色，就是每次你畫圖時的預設顏色。你喜歡用灰色的，改成灰的；愛用紫色的，改成紫色的。其他三個顏色，等你用熟了我再跟你講。

善用設計範本

時間久了之後，你會有不同的配色，例如純白底、背景、純黑底等等，這時候記得在母版中多製作幾種，然後利用「簡報設計範本」來更改，這樣就能夠快速使用不同的版面設計。

完成簡報範本後，記得存成 Blank.pot，之後每次打開PowerPoint，就自動是你喜歡的設定。

在PowerPoint下，只要把握這三個簡報範本製作的原則，以後就不用每次花時間去更改一堆設定，看起來也一定比網路上亂抓的要專業，符合自己與企業的需求。

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教授資訊圖表跟簡報這麼多年，雖然也有5分鐘講簡報、10分鐘教圖表的經驗，但大部分的情況是都比這個長，而且越來越長。儘管上過課的都沒有太多埋怨，不過我自己針對熟識的學員長期追蹤，經常發現不足與需要增加的地方。（我很佩服有些專業講師標榜「學員100%滿意」，但根據我工作這麼久的經驗，覺得那不是好現象。有批評才可能成長進步啊。）

資訊圖表現在很少「單獨存在」，通常是處於一個「承先啟後」的位置，上承說服與資訊，下接簡報或報告，所以圖表一來反應了繪製者、簡報者、報告者能否清楚了解該次溝通的目的，二來也決定了接下來的簡報與報告效果如何，所以圖表的重要性越來越高，幾張好的圖表，通常就能決定簡報的成敗。現在很多人評估「簡報『製作』好壞」時，主要也是看圖表、表格、圖解的內容。

早期我也跟大家一樣，高估「圖表本能」，以為很多東西都是天生就會（或學校可能教過），所以講的層次比較高，藝術比技術多，後來發現這樣不行，才慢慢降低到初階，然後鎖定的目的要能在簡報中使用，所以定位是「商業簡報圖表班」。

最近開始把量化圖表（統計圖表）班拉長到6至7個小時，操作與練習時間大約有30%左右，不光是我講，而且學員有機會大量從各個方面來操作，練習，而且最重要的是「不需要電腦」。很多人聽到圖表課不用電腦，都十分驚訝，但其實從來沒有人質疑過作文課不需電腦。畫圖表最怕一開始就打開Excel，通常這樣繪製的圖表內都沒有「資訊」，只有再製的「資料」。

課程從「資訊」開始，然後讓學員體驗「視覺」如何感知，再來就兵分二路，從現有資料繪製圖表，或者已經有了溝通說服的訊息回頭繪製圖表，最後來檢查怎麼樣的圖表是真實無誤，然後利用真正進階專業的方式，把語言中不容易呈現的資訊，放在圖表中呈現。

好東西當然還是要跟同事分享，所以這樣的班最近在公司內密集開了4班，一班是對全公司所有同事開放報名，沒想到4分鐘就額滿，所以最近還要開第2班，另外又再開了2個部門插隊的專班，消化候補的「特種部隊」，我想會不會有一天，我就變成「員工福利」了 XD。

開了幾班商業簡報圖表班，因為時間長，互動也多，所以回饋比較直接，我的體會也比較深。目前最大的感想是，很多學員第一次發現「圖表能夠溝通這麼多資訊」，而且大部分的商業工作者，雖然工作這麼多年，但慣用的圖表就只有那少數幾種，其他的圖表形式大多沒有使用過，上過課之後雖然無法「打開任督二脈」這麼玄，但起碼手起圖落，想表達什麼最少能夠抓個八成，這樣我也覺得不錯了。

因為時間加長，所以也嘗試納入「批判」的內容，讓學員看看坊間一般媒體的圖表。經過一整天的課程後，學員通常就能說出一般媒體圖表的錯誤或可改善之處，這點讓我還挺驚訝的。

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早年漢人的教育是比較完整的，讚美一個男人可以用「文武雙全」、「允文允武」，也就是說既能文治也有武功，畢竟修身齊家治國之後，平天下多少要靠點拳頭。

如果武功真的不行，那麼最少要能讀書。文而不武看起來也不是什麼了不起的事情，傳統讀書人有大半是這種模樣，特別是在太平之世，重文輕武，文武不必兼修。

至於武事，文墨稍弱的，就要在戰場上立功了。還好，古來還有武狀元可考，考上了也不得了。此外，武狀元除了武術之外，戰略也得懂，不能不讀書的，只是考文狀元可能考不上而以。

至於文武雙廢的，也沒關係。功名之路也未必好走，開開心心活著也沒關係的。

現代人講文武雙全，允文允武，文的概念沒有太多改變，武的則改成戶外活動及運動了。真的要會武術的，已經不多見了。




告別、告別。人生苦短，終究一別。但是否一定要「告」別？

不告而別聽起來很不好，沒有說，就走了。但有時候不告而別反而讓人少了很多心理上的負擔與壓力。好與不好，難說得明白。

別之前如果通知了，就是告別。告別也未必都是好的，知道已經離別，與即將面對離別，恐怕是相當不同的心境。也難怪不告而別如此常見。

但有一種情況是告而不別。這種大概在公司或感情中比較常見。威脅要離開，其實不是那麼真的想要離開。也就是說，採取這種編碼方式的風險很高，因為閱聽人一旦解碼出了問題，經常就會「讓你自由」，不是爽快同意辭呈，就是尋找下一段感情。要小心啊。

不告不別，那還有什麼好說的。明天再會！




我們畢竟是剛剛才從農業社會過度而來的，很多人都期待小孩又高又壯。又高又壯在現代社會有什麼實質的意義呢？車子拋錨了幫忙推車？或者可以站著換燈管？幫忙扛東西？

又高又弱不好嗎？穿日系的超合身西裝很好看啊。或者又矮又壯呢？一樣有力（或者更有力），卻不佔空間，連女性車主也可以安心駕馭，哦，不對，不是在講車子。反正又矮又壯感覺上也沒有什麼不好的。農業社會早就過去了，即便又矮又弱，開心農場照樣可以準時收成就好了啊。

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這世界上的東西可以有無數的分類方式，但當我們要花錢的時候，經常要分成想要跟需要的。需要的就是不買會「死」，好吧，也不一定真的會死，但可能會不便或者不舒服。像我就沒車，這東西真的是需要嗎？或許。但不是我的「想要」。

需要的東西，通常是非買不可。但如果需要卻不想要，或許也就不是真正的需要了。另外一種是想要但不需要。其實這種東西也不是真正沒有需要，只是那個需要的滿足可能比較短而已，買了之後，有時候還沒真正動用，可能在刷完信用卡之後當場就淪為不需要也不想要了。

看看我們的四周，有多少真正需要有想要的東西呢？你怎麼處理需要但不想要，或者不需要也不想要的東西呢？當想買的東西是想要但不需要的時候，你怎麼辦呢？

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華人或者漢人對於忠孝兩件事情特別在意，所以八德之中要排在前兩位。要忠於國家君王，又要對長輩盡孝。為了國家盡忠，以往通常得顛沛流離、戰死殺場，孝道只能留給媳婦或者子女來盡。忠孝雙全、忠孝兩全變成我們傳統社會非常高的一個價值典範。如果早年被罵「不忠不孝」，恐怕是相當嚴格的侮辱。

孝道現在還在，但盡忠這件事情現在很難了。有些人對國家盡忠、有些人對黨盡忠、有些人對特定政治人物盡忠，沒有什麼標準了。還有很多人可以同時對兩個國家盡忠，但不准他人為自己的國家盡忠。忠孝雙全沒有什麼意義，但只求不要不孝就好了。

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我們的文化雖然沒有明確講出「十一奉獻」，但對於有能力的人，道德要求也很高。富而好施就不用講了，大家都知道。台灣的有錢人都很有愛心，但因為太有錢了，所以有時候忽略了慈善的效益與效率。所以現代的富而好施，這個好同時也可以做好壞的好。要好施，也要施得好才行。

沒錢的人要不要奉獻，要的。「貧而好施，功倍於富」。所以如果你相信功德，那麼貧窮時奉獻，功德會比有錢的時候更多。（但會不會也更吃力？）

至於富而不施的人呢？別擔心，古諺「祝福」你富無久長。也就是說，很快就會從4走到3，不是這一代，那麼就是下一代。反正富不過三代呢，別擔心。等到那時候，貧而不施，就沒有人管你了。

順便提一下，我之前規劃的Yahoo!奇摩公益，前一陣子得了行政院新聞局數位金鼎獎，不管是富還是貧，透過這裡捐款，不但好施，而且施好。

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不約而同，大概就跟日前的異床同夢一樣，是神蹟，靠默契。

我們通常認為，約了就會同，不約當然不同。當然，如果一個家庭、一個組織或一個企業，有良好的文化、清楚的行為指引及共同的願景，那麼在遇到重大事件的時候，不需要額外再溝通、爭辯、重新對焦，自然大家都會有一樣的行動，不約而同。

但如果約而不同，該怎麼辦呢？

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年紀大了，生病總是一件很麻煩的事情。如果得了病，不吃藥就會好，那當然是一件美好的事情。但除了感冒這種小病，大部分的人也都還是吃了藥、開了刀、扎了針才會好。

最麻煩的就是藥而不愈了。原因當然很多，但都讓人難過。當然，沒病，就不用吃藥了，也沒有康復不康復的問題。沒有人希望天天吃藥看病的。

祝大家身體健康。

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好吧，生理上來說，同床通常都是異夢吧，所以也不是什麼真正了不起的事情。不過同床異夢的夢，恐怕要延伸為願景或目標。當兩個人（可能是男女、男男、女女）的願景不一樣的時候，同住在一個屋簷下，衝突可能就越來越多了。（在公司內也是一樣）

同床同夢當然是最好的一件事。但如果不同床也能夠同夢，那或許更為珍貴。一般人大概都是先從異床異夢慢慢發展到異床同夢，然後終於有一天同床同夢，之後同床開始異夢，最後又回到了異床異夢。從3開始，4、1、2這樣逆時鐘繞了一圈，又回到原點。或者在同床異夢的時候，實際上是開始了另一段的異床同夢，也不一定。

人生變化多。無常即有常。

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昨天在政大的書店看到一本名為《有錢人的下一步：炫耀》的書，書名實在很俗氣，但我看作者是寫《有閒階級論》（The Theory of the Leisure Class）的范伯倫（Thorstein Veblen），誤以為是沒有讀過的新作，立刻就拿剛從政大獲得之束脩去換回來。在236公車上翻了翻，咦，這本書怎麼英文名稱也是「The Theory of the Leisure Class」？好巧！然後我才驚覺台灣出版行業竟然惡劣至此，明明在華文學術圈已經有通用譯名的經典書籍，還可以改一個名字重出。報告、報告，《有錢人的下一步：炫耀》就是《有閒階級論》，請小心注意。

書買了好像不能退，只能安慰自己買的是對岸紫圖出版社的版本，圖文並茂，也算是新書。（我幹嘛連經典書籍也要玩版本比較？）

不過這兩本書名就反應了兩個很重要的概念，有錢跟有閒。這兩者缺一不可啊。有錢沒時間，跟有錢有閒，是完全不同的生活層次。至於有閒沒錢，說實在跟沒錢沒時間，反而沒有太大的差別。

許多人一生奮鬥，希望從沒錢沒時間進入有錢有閒階級，但中間難免會有一段有錢無閒的時光，有些人心境一轉，跳出松鼠圈圈的循環，雖然外人看起來好像有閒無錢，不過當事人自己心滿意足，也可以過著有錢又有閒的生活。很多人月入十萬還是覺得沒錢，更沒時間；但也有人月入五萬就覺得有錢又有閒，此乃心境之不同也。

你自己覺得現在在哪一個位置呢？

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為什麼連載第二話就會是這種題目，純粹是歷史的機運。

大法官會議2009年11月6日針對「社會秩序維護法第八十條第一項第一款意圖得利與人姦宿處罰鍰規定違憲？」做出第666號解釋，過去社會秩序維護法規定的「罰娼不罰嫖」，與憲法第七條之平等原則有違。

也就是說，既然性交易這樣的行為違法，那麼為什麼只有罰娼不罰嫖？如果嫖可以不罰，為什麼要罰娼？總而言之，罰娼不罰嫖，或者罰嫖不罰娼，看起來都是違憲的。

大法官會議的666號解釋只有說不可以一個罰一個不罰，那未來應該罰娼又罰嫖，還是不罰娼也不罰嫖呢？

標籤： 司法, 性工作, 社會, 表格, 矩陣, 圖表, 簡報

這也是準備簡報圖表課的副產品。而且最糟糕是純粹自已畫畫，可能用不到課程中的一個過程。

在簡報中經常需要使用范恩圖（Venn）來說明交集與聯集概念，但其實不是每一個概念都一樣強，也就是說，某些交集並不一定具有額外的意義，有可能交集的部份，就被直接納入某一個比較強的集合之下。

我想到例子當然是我自己的想法，不必然與一般社會經驗或者每個人的定義完全一樣。

就說一般形容男人有三種。以前就只有帥哥而已（所以我就這樣被叫了幾十年 XD，特別是年紀大的婦女），後來出現了型男，再來還有潮男。這三個如果用范恩來畫，會是這樣的。



帥哥大概就是說外型好看，型男是有獨特的造型（例如蓄鬍、髮型特殊、衣著不凡）等等，而潮男則是裝扮、服飾很流行，特別是符合某種次文化的流行。很多人一想到三個集合，就會想到，帥哥、型男、潮男大概會有以下幾種分類：



除了帥哥外，還有又帥又有型的（還是在說我嗎？），又帥又潮的，以及又帥又潮又有型的。同樣的，型男當中也有4種，除了有型但不帥、不潮的之外，以及又帥又有型、有型又帥又潮的之外，還有既型且潮的。潮男一樣，也有4種。但事實上真的有這7種集合嗎？且慢。你真的稱呼過一個人又潮又帥又有型，還是只挑一個來稱呼？

我個人感覺，「帥」是一個比較強的概念，如果你帥，不管是不是另外還有型、很潮，或者又潮又有型等等，通常帥哥就包含了一切。



比帥弱一點，但比潮強一點的概念，是型。雖然不帥，但很多人還是花時間（或者不花時間，例如留鬍子），讓自己在外型上與眾不同。如果有型且帥，很抱歉，通常會叫你帥哥。如果被叫「型男」，基本上就不在帥的那一邊了，也就是說，與帥沒有交集。但如果既型且潮，那還是型男。



最弱的一個概念就是潮了。這概念本來就很新，而且跟物質消費感覺有一點關係。畢竟帥哥、型男不一定要靠買什麼潮T或潮流物，人家本來就是帥，就是有型。所以剩下來的，潮，就是一個比較弱的概念了。



所以，這三個概念的交集，可能會因為強弱而有所移動，最後大概是這個樣子。



所以下次人家叫你型男或者潮男的時候，開心別太早。

生活中這種強概念跟弱概念還挺多的，家裡很有錢、孝順父母、帥，哪一個是強概念，哪一個最弱？不知道你還能想到幾種？

標籤： 交集, 范恩圖, 集合, 概念, 圖表, 簡報, venn

（前言：最近因為準備視覺思考與簡報圖解課程的關係，胡亂想了很多矩陣。矩陣其實跟定位、交集聯集圖是一模一樣的東西，只是「說話的方式」不同而已。只要畫得好，對於簡報、說服、溝通或思考而言，都有很大的幫助，是一個好用的工具。而且我們通常只會關心交集的那個部分，或者最好的那一塊。其實把四個象限都攤開來，每一塊都有它的意義。）

用這個起頭，純粹是剛好第一個畫到而已。

有些人希望伴侶可以入得廚房、出得廳堂（不分男女都可以這樣期望對方啊，男對男、男對女、女對男、女對女都一樣），但不是每一個伴侶都能如此。

有些人出得廳堂但入不得廚房，也有入得廚房但出不得廳堂。至於兩者都不行的，一定是有更好的內在深深吸引對方啊。

你在什麼位置？你喜歡現在的位置嗎？或者你想要換到別的位置？

標籤： 表格, 矩陣, 圖表, 簡報

今天在噗浪上面看到很多網友在轉一則 Mobile01 上的文章連結，引起了我的好奇。因為很好奇，我就沿路拍了一些照片。然後我看了一些留言。然後我還是有很多好奇。

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標籤： marketing, mobile01

李怡志是教育工作者、資訊圖表繪製者、姓名研究者、非營利工作者、網路新聞工作者與文字工作者，作品曾獲行政院新聞局第三屆數位金鼎獎。如果您對這個Blog或這個人有任何意見，都歡迎來信建議。

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